他始終把立德樹人放在首位,堅持以生為本,注重學生的全面發展。他憑借獨特的教學風格讓學子們沉浸思政課堂,引發思考,做學生們的引路人。他就是宣城市第二中學校黨總支委員、政教處主任、安徽省思想政治工作研究會會員、國家三級心理咨詢師詹星。
做學生思政方向的領路人
“我希望通過政治教學,為祖國未來培養有思想、有準則、有擔當的理性公民。”詹星是這樣說的,也是這樣做的。
作為一名黨總支委員、政教處主任,特別是作為一名思政課教師,詹星高度重視學生思想政治教育。
“課堂是思政教育的主陣地,如何讓理論知識真正‘植根于學生腦中’,讓思政課程‘有滋有味’?”詹星根據各知識點,設計好每一堂課的講授內容,制作出符合學生認知過程的課程教案、多媒體課件。
“同學們,你們如何看待巴以沖突嗎?”“‘新質生產力’新在哪?”在課堂上,詹星還時常和學生一起討論時事熱點,讓思政課真正“活”起來。比起傳統的“灌輸型”教學方式,詹星更愿意從學生喜聞樂見的話題出發,并且通過學生們的聽課狀態、作業效果等方式了解學生的學習需求。他常借各種機會解答學生普遍關注的時政熱點問題,并引導學生熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛人民。
“我很喜歡詹老師的上課方式,他的課堂形式豐富多彩,生動有趣。”2023級張秋揚同學表示,詹老師讓大家要堅定理想,成為更優秀的自己。
生動活潑的課堂深深吸引學生,教學效果突出。在他的帶領下,高三級部在2023年高考中一本達線率突破50%,一本達617人,創造二中歷史最好成績。
“學生在哪里,我們的思想政治工作就到哪里。”多年來,詹星深入周邊的高中、初中學校對不同年級的孩子們開展勵志教育、心理健康教育、學科講座達20多場。針對心理健康問題,他連續6年在宣城市圖書館開展家庭教育、高考考前心理調適講座,獲得一致好評。
做學生心靈的呵護人
每天晚上5點40分,詹星都會在教學樓進行“巡飯”。
“今天吃什么菜啊?”“學習和生活上可有什么困難?”“最近聽課狀態怎么樣?”詹星告訴記者,晚上有很多同學在教室外的走廊上吃晚飯,這個時候相對學生來說比較輕松,容易敞開心扉,所以他每天利用“巡飯”來了解學生學習和思想情況。
詹星不僅僅是關心、愛護學生們的學習和生活,更多的是從學生的角度出發,理解他們、寬容他們、幫助他們,深入走進學生的內心世界,贏得他們的尊重、喜愛。
在往屆所帶的學生中,一位名叫劉靜(化名)的學生學習很認真,但數學比較差,一度對高考喪失信心。詹星在了解情況后,與她細細交談,告訴她6-1不等于0,鼓勵她換個思路,想辦法在其他5門學科上提分。為了幫助劉靜提高成績,每次大考后,詹星都主動和她交流,不厭其煩地為她講解題目。在詹老師的鼓勵支持下,最終劉靜重拾自信,考上了安慶師范大學。
如今劉靜也成了一名優秀的人民教師,像詹星老師那樣,用愛滋潤孩子們的心田。
在很多學生的心中,詹星好像能解決所有問題,不管學生遇到什么困難,第一時間想著找他。不管是學習上的困難,還是心理上的困惑、班級物品的維修,甚至學生家庭里的問題,他都是有求必應,積極提供幫助,學生們親切地稱他為“詹爸”。
做年級管理的“大家長”
作為年級部分管主任,詹星經常幫助學校青年教師。在教學上,他耐心地指導青年教師開展教學研究的各項任務與安排;在生活上,同事有困難需要幫助,他會主動幫忙承擔;有好的教學資源、材料也會分享給其他老師……“不懂就問詹星”是同事間無形的默契。
每年高考結束,詹主任就會收集各省考試的題型來研究,帶領大家不斷探究新高考發展方向。正因為潛心鉆研,他多次獲得省市思想政治優質課一、二等獎,論文也多次獲得省級、市級獎項,還7次參加省示范高中聯盟聯賽、市教學質量評估的命題工作。2020年疫情期間,承擔省教育廳組織的疫情線上公開課任務,教學教研水平獲得同行的一致好評。
“詹老師對我來說亦師亦友,給予我很大幫助。”同事孫勇告訴記者,剛擔任班主任時,由于經驗不足,詹星老師傳授給他很多管理班級的經驗,讓他成長飛速。
在同事眼里,詹星還是十足的“工作狂”。
“詹星老師每天早上6點準時‘出現’在年級群里,發送當天的工作紀要。6點多就到學校開始巡班,晚上一直忙到11點才回家。”同事肖清祥告訴記者,詹星老師每天精力充沛,備課、上課、帶班,管教研,感覺他總有使不完的勁兒,愛崗敬業精神讓大家為之敬佩。
除了認真地完成各項教學工作任務,詹星還10多次深入企業學校、工廠農村開展黨的理論宣講,3次代表教體系統參加區級理論宣講比賽、2次代表宣州區參加市級理論宣講比賽,均獲得優異成績。因為他在思政工作領域的突出成績,2022年8月,他被推薦成為安徽省思想政治工作研究會正式會員。值得一提的是,今年4月,他作為安徽省青年講師團講師參加了“舉旗幟 送理論”習近平文化思想專題宣講省級示范宣講活動,把黨的最新理論、思想有效傳播給青年學生。
詹星說,教育是一門仁而愛人的事業,需要把溫暖傾注到每個學生身上,讓每個學生成為更優秀的自己。(全媒體記者 徐靜雅)
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